清明时节，人们纷纷走进烈士陵园，祭奠英雄，缅怀先烈。上海是中国共产党的诞生地，拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴。如何更好地利用上海红色文化资源来传承革命精神？笔者认为，讲好上海红色故事就是一个很好的方式和切入点。

　　讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理。信息时代，谁的故事能打动人，谁就能拥有更多受众、实现更好传播。从一定意义上说，红色文化传播的效果直接取决于讲故事的能力和水平，取决于选择什么样的故事载体、采取什么样的讲故事方式。

　　这提示我们，讲好上海红色故事，首先需要盘清上海红色文化“家底”。近年来，上海深入推进“党的诞生地”发掘宣传工程，不断完善发掘保护和宣传教育体系，弘扬红色文化，2018年上海红色文化地图正式发布，上海的红色文化资源和红色带宽、红色风貌一目了然，这为讲好上海红色故事奠定了扎实的基础。但是，从目前搜集整理的现状看，有关红色故事的发掘以及利用仍存在巨大空间。进一步讲好上海红色故事应聚焦以下三个方面：一是讲好中国共产党在上海创建的故事；二是讲好中国共产党在上海革命的历史经验和优良传统的故事，其中，最为突出的是党在上海革命过程中的群众工作与统战工作，这些方面的历史实践给我们留下了宝贵的经验，值得我们深入挖掘与学习；三是讲好上海改革开放的故事。

　　讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。不断丰富教育资源的同时，还要创新教育载体，改进话语方式，不断强化教育功能。讲好上海红色故事，是一个具有战略意义的系统工程，因此需要做好研究、传播、教育和协同工作，务求实效。

　　——利用专家的力量，研究和凝练出好故事，注重细节和故事的丰满，提炼挖掘出好思想、正能量，以此作为讲故事的理论支撑。

　　——营造一个“人人愿意讲，人人以此为自豪”的氛围。充分利用媒体平台，尤其是要发挥新媒体的作用，掌握好传播的时、度、效，将讲好上海红色故事与大中小学思政课、思想政治工作、精神文明建设等有机结合，让红色故事的价值充分彰显。

　　——建立一套贯穿大中小学的红色文化教材体系和教育体系，从而使红色故事深入人心。同时以展陈、广播、文创、雕塑等各种形式使得红色故事进城乡社区。

　　——加强学校、媒体、社区与企事业单位、政府之间的联动。讲好上海红色故事不能唱“独角戏”，更不能坐而论道，纸上谈兵，而应加强各部门、单位之间的互联互通，发挥红色故事传播的联动效应。

　　——加强讲故事的效度，防止将红色故事肤浅化、娱乐化、庸俗化等形式主义的偏向。要树立精品意识，精心“备课”，克服讲故事过程中的历史虚无主义或形式主义的倾向。

　　百年复兴，产生了多少惊天泣地的故事。正如国防大学教授金一南所言，一个个红色故事组成一幅中国革命的清明上河图，中华民族风貌变迁的清明上河图。舟循川则游速，人顺路则不迷。新时代再出发，讲好上海红色故事，知道自己从哪里来，向哪里去，方能牢牢记住初心与使命。

　　（作者单位：上海师范大学马克思主义学院）